Présentation générale
Structures du collège
Direction : Marie Ballay
19 classes : 5 classes de 6e (140 élèves) – 5 classes de 5e (130 élèves) – 5 classes de 4e (125 élèves) – 4 classes de 3e (105 élèves)
Coordonnatrice 4e : Cindy Torres
Coordonnateur 3e : Jacky Rondot
Quelques chiffres du Diplôme National du Brevet…
- En 2024, 90 % des élèves inscrits ont été reçus (33 % mention très Bien, 23 % mention Bien et 18 % mention Assez bien)
- En 2023, 96 % des élèves inscrits ont été reçus (34 % mention Très bien, 23 % mention Bien et 21 % mention Assez bien)
- En 2022, 99 % des élèves inscrits ont été reçus (35 % mention Très bien, 26 % mentions Bien et 24 % mentions Assez bien)
- En 2021, 99 % des élèves inscrits ont été reçus (37 % mention Très bien, 18 % mention Bien et 23 % mention Assez bien)
Les cycles
Cycle 1 : cycle d’apprentissages premiers (maternelle)
Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1 et CE2)
Cycle 3 : cycle de consolidation (CM1 CM2 6e)
- Objectif : favoriser la continuité des apprentissages.
- C’est une passerelle entre le primaire et le collège.
Cycle 4 : cycle des approfondissements (5e 4e 3e)
- Objectif : permettre aux élèves d’approfondir et d’élargir leurs savoirs et savoir-faire.
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Les parcours
Au collège il existe quatre parcours éducatifs :
L’éducation artistique et culturelle (EAC) accompagne les enseignements, pour lesquels elle propose une forme complémentaire d’apprentissage. Elle conduit les élèves à poser un regard personnel sur le monde ; c’est pourquoi chaque élève de la maternelle à la terminale doit pouvoir, chaque année, apprendre, rencontrer et pratiquer la culture sous toute forme.
L’accompagnement au choix d’orientation poursuit trois objectifs :
- faire connaître la diversité des formations et du monde économique et professionnel ;
- valoriser l’ensemble des voies de formation, y compris la voie professionnelle, l’apprentissage et l’enseignement agricole ;
- dépasser les représentations et stéréotypes sur les métiers et les formations.
Il prend appui sur la découverte des métiers dès la classe de 5e au collège et dispose d’un horaire dédié à l’orientation au collège et au lycée pour tous les niveaux de formation ; les régions participent à l’information sur les métiers et les formations afin d’éclairer les choix des élèves et de leur famille.
Recouvrant tous les niveaux scolaires, de la maternelle au lycée, le parcours éducatif de santé vise à mieux structurer les dispositifs relatifs à la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques mises en œuvre dans le cadre des enseignements.
De l’école au lycée, le parcours citoyen vise à la construction, par l’élève, d’un jugement moral et civique, à l’acquisition d’un esprit critique et d’une culture de l’engagement.
